Temas: 071 Teclas correspondientes a cada dedo bis y 072Memorizar letras y dedos
Estos dos apartados están pensados, para que el alumno, pueda memorizara que dedo le corresponde cada tecla, puede ejercitar la memoria, cuando va en autobús, cuando está en una sala de espera, etcétera
Temas: 073 Esquema teclado portátil y 074 Esquema Teclado sobremesa
Los esquemas de los teclados, consisten en una hoja de cálculo de Excel, donde están reflejadas todas las teclas que contiene un teclado, en el mismo orden.
Temas: 061 Ejerciciosfila normal, 062 Ejerciciosfila normal yfila superior y 063 Ejercicios filas normal superior e inferior
Aquí proponemos unos pequeñísimos ejercicios, pero, creemos, que son suficientes para que el alumno capte lo esencial ,para que, él, por su cuenta, haga la práctica necesaria para coger soltura.
La mejor práctica, es que el alumno dedique un tiempo diario a la realización de ejercicios.
Que escriba sus pensamientos, las noticias, que copie un libro, que haga un resumen de un libro, o un comentario de un acontecimiento.
Temas: 051 Fila 1 barra espaciadora, 052 Fila2inferior, 053 Fila3 normal, 054 Fila 4 superior, 055 Fila5alfanumérica, 056 Fila 6 funciones y 057 Bloque numérico bis
Con este capítulo, el alumno tiene la descripción de las seis filas del bloque alfanumérico y el bloque numérico. Del resto de las teclas, se ha confeccionado un documento de cada tecla, donde se especifica su nombre, y su ubicación en el teclado.
Creemos que con este capítulo, el alumno se puede hacer una imagen mental de donde están las teclas.
También sirve de base, para poder referirnos a cualquier fila y tecla, en la confección de este material.
A lo mejor, en otros manuales o en otros países, se dan nombres distintos a los aquí propuestos, esperamos que el alumno sepa comprendernos.
Temas: 041 Ejercitar elteclado, 042 Posición del cuerpo manos ydedos; y 043 Descripción del teclado
Está sesión, junto a las sesiones 5, 6,y 7, dedicamos una especial atención a qué el alumno se familiarice con el teclado.
Todas las sugerencias y recomendaciones, son pocas a la hora de facilitar al alumno con problemas visuales, material de apoyo, para que adquiera seguridad, precisión y rapidez, en el uso del ordenador.
Hemos de insistir en que el dominio del teclado, se coge con muchísima práctica .
Tema 044 Teclas a marcar castellano
Este apartado es muy importante.
Si marcamos las teclas, que relacionamos,con tinta de relieve, nos ayudará, notablemente, a localizarlas.
De ésta forma, estamos potenciando el uso del tacto, por lo tanto, nos ayudara a interiorizar mejorlas teclas.
Uno de los inconvenientes que tenemos las personas con problemas visuales, a la hora de estudiar, es no podernos apoyar en los documentos que están enformato de papel.
Por lo tanto, hemos de crear los apuntes, en formato digital.
También, hemos de considerar, que las sesiones, han de estar compuestas por micro objetivos, que sean fáciles de memorizar y consultar.
Otro aspecto, a tener en cuenta, es que nos apoyamos con nuestro sentido del tacto, en consecuencia, sugiero, marcar, con tinta de relieve, las teclas que queramos identificar o localizar, más fácilmente.
A continuación, relacionamos dichas teclas.
Las dos teclas control
Tabulador
Windows
Las dos teclas de mayúsculas. (no confundir con bloque mayúsculas
Teclas de direcciones.
Tecla de aplicaciones
Tecla Insert.
Tecla inicio
Tecla Fin
Tecla suprimir
Y las teclas de las letras F, J, X, C
Para adaptar el ordenador del alumno,es necesario instalarlos programas nvda y winguido.
Para transferir la información del profesor al alumno, es recomendable, que éste,tenga una cuenta de un servicio de almacenamiento en la nube, como, por ejemplo, el Dropbox.
Igualmente, se recomienda usar el navegador de Internet Mozilla Firefox, y el gestor de correo Mozilla Thunderbird, pues en este software, está probada su accesibilidad.
En el caso de que el alumno, no disponga de Internet o esta cuenta de almacenamiento, es recomendable que tenga un pen drive de memoria externa.
Los primeros objetivos del curso, sonpara capacitar al alumno, paraque pueda leer y consultar, las lecciones y apuntes que le facilite el profesor.
Seguidamente, enseñarle la manera que el alumno pueda crear sus propias anotaciones y apuntes, así como, llevar a cabo, lo más autónomamente posible, los ejercicios que se le indican en la clase.
Igualmente, las lecciones, correspondientes al tratamiento de texto y Hoja de cálculo, corresponden a word y Excel.
En esta primera entrega,presentamos, una breve introducción, del teclado.
Más adelante, aportaremos una descripción detallada de las teclas especiales, ytrataremosla forma de aprender la técnica de la mecanografía.
A continuación, hablamos de cómo encender y apagar el ordenador.
El tercer tema, es como activar el menú inicio
El cuarto tema, es abrir la carpeta mis documentos.
El quinto y último, tema de ésta sesión, es como consultar los temas.
